再過一星期就要開學了！對于那些新入園的寶寶還有他們的家長來說，真的已經(jīng)萬事俱備了嗎？年幼的寶寶即將第一次“獨立”踏上社會，作為家長，到底是應該積極鼓勵還是萬分緊張？這可是開學前必須要“預習”的功課哦。
　　
　　陌生的環(huán)境難免會令孩子們產(chǎn)生恐懼、焦慮心理，對于剛剛?cè)雸@的幼兒來說，這可是人生中第一次長時間地離開父母家人呢。所以，有些熱身功課是必須要提前做的———

　　例如在開學前，家長可帶寶寶到幼兒園走走，欣賞園內(nèi)設施、環(huán)境，從而培養(yǎng)他們對幼兒園的情感；可以充分利用故事、兒歌、歌曲，給寶寶講述上幼兒園的好處，減輕他們的焦慮感；或者還可以找?guī)孜灰呀?jīng)就讀幼兒園的小朋友，與寶寶玩耍。
　　而在生活習慣方面，在入園前，家長應該有意識地培訓寶寶獨立進餐、正確盥洗、按時排便等良好的生活習慣。因為這樣可保證孩子在園吃好、睡好，促進他們健康成長；另一方面，這也有利于保持寶寶的個人衛(wèi)生，避免生病。
　　另外，還要對寶寶培養(yǎng)初步的安全意識，比如教寶寶記住并說出家庭住址、聯(lián)系電話號碼、父母姓名、工作單位等等；還要記得教寶寶學會自我保護，不玩銳器，不將異物塞入耳、鼻、口中，不隨意離開集體等。

　　不適應癥狀提早預期

　　不適癥一：寶寶哭鬧難入園

　　有的孩子入園特別難，哭天喊地，還有的孩子抱著家長的腿就是不讓家長走，搞得家長欲走不忍、欲留不能。
　　其實，家長不要怕孩子哭，送完孩子后要趕緊離開。家長走后，寶寶大多停止哭鬧，因為老師有許多平息孩子情緒的辦法。只要孩子不生病，家長就要堅持將孩子送到幼兒園，千萬不要因為哭鬧而中斷。另外，在送孩子去幼兒園的路上，家長不要反復叮囑孩子要守紀律懂禮貌、唱歌時要大聲、畫畫時要畫好等———這些過高的要求、禁令或者勸告，也會使孩子望園心怯，甚至產(chǎn)生焦慮情緒。

　　不適應癥二：回家以后發(fā)脾氣

　　有的孩子從幼兒園回到家后，變得愛發(fā)脾氣、鬧情緒，家長就以為孩子在幼兒園里受了天大的委屈，對此不知所措。
　　孩子在家里習慣了任性而為，初入幼兒園，對于諸多規(guī)距難以適應，如想玩玩具時老師不讓玩，不想睡覺時老師非讓上床。而回家后，就徹底放松了，發(fā)一點小脾氣也很正常。所以，當孩子發(fā)脾氣時，家長先不要去管他，讓他把脾氣發(fā)出來，然后再去安撫，并講清道理。如果孩子哭鬧得異乎尋常，家長要主動與老師溝通一下。

　　不適應癥三：幼兒園里不午睡

　　有的孩子不習慣在幼兒園午睡，自己沒睡好，還影響了其他小朋友休息。家長可以給孩子帶一個在家常玩的、心愛的寵物玩具，孩子抱著它睡覺，可以減少孤獨感。

　　不適應癥四：缺乏朋友孤獨少語

　　入園前跟其他孩子接觸少的孩子，入園后難以融入到小朋友之中，不愿參與游戲，表現(xiàn)比較孤獨。
　　家長可利用入園和離園時間，讓孩子認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。同時，家長主動請老師幫孩子介紹一個活潑大膽的朋友，讓孩子活潑起來。在家的日子，家長要盡量找一些鄰居的小朋友跟孩子玩，培養(yǎng)孩子的群體意識。

　　十招幫助寶寶進入角色

　　想要寶寶在開學初就能迅速適應幼兒園的生活，家長還要記得做到以下具體事項：
　　1.認識自己的名字或標志。
　　2.利用書包、校服吸引寶寶去幼兒園。
　　3.給寶寶更多機會與其他兒童一起玩，以增進其社交能力。
　　4.學習留心聽別人說話。
　　5.懂得表示自己的需要，比如上廁所或者喝水等等。
　　6.學習坐在桌前用勺子吃東西并且懂得用飲水杯。
　　7.以輕松的態(tài)度，告訴寶寶幼兒園生活的樂趣，讓他對幼兒園有良好的印象。
　　8.不要對孩子說在幼兒園頑皮會被老師罵等負面的話。
　　9.家長自己也要明白，寶寶需要離開自己，獨自面對幼兒園生活，因為這是成長的必經(jīng)階段。
　　10.家長應參加幼兒園在入學前的家長會，這有助于家長了解該園的情況，而且也會懂得如何同幼兒園合作。

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